Народное образование и наука

Становление образования как системы в Башкортостане связано с ут­верждением в крае ислама, к‑рое сопровождалось распространением арабского письма среди Б. и обучением их чтению текстов Корана и Сунны. Упоминания о Б., обучавшихся в г.Булгар и др. городах Волжской Булгарии, можно найти в баш. шежере. Арабский географ Якут в нач. 13 в. описывал встречи с “большим числом” учащихся — Б. в учебных заведениях Египта, Персии, Турции и др. стран. Одним из центров мусульманского образования для Б. стал г.Казань. Первые мусульманские учебные заведения — мектеб (нач. школа) и медресе (ср. и высшее учебное заведение) — на терр. Башкортостана зафиксированы во 2‑й пол. 17 в. Создавались при мечетях по инициативе мулл, имамов и муэдзинов, содержались на частные пожертвования и средства от вакуфа (имущество, предназначенное для религиозных и благотворительных целей). Находились в ведении Оренб. магометанского духовного собрания, с 1874 — Министерства нар. просвещения. В мектеб принимались мальчики 7—13 лет (в отд. случаях и старше). Обучались бесплатно, курс обучения составлял 3—5 лет. В учебную программу входили обу­чение чтению и письму на арабском языке, счёт, чтение Корана, произведений религиозно-дидактического содержания. После введения во 2‑й пол. 19 в. нового метода обучения открылись жен. мектебы, в учебный курс были введены светские предметы: арифметика, география, исто­рия, родной язык и лит‑ра, рус. язык и лит‑ра и др. Окончившие мектеб могли продолжить обучение в мед­ресе, где учебно‑воспитательным про­цессом руководили мударрис, мулла и мугаллимы. По уровню подготовки учащиеся медресе делились на 3 ступени: нач. (иптидаи), ср. (рушди), старшая (игдади). Обучение велось в младших группах на языке тюрки Урало‑Поволжья, в старших — на арабском и персидском языках. Во 2‑й пол. 19 в. возникли так называемые новометодные медресе (обу­чение велось по методам реформаторского, культ.-просветительского движения — джадидизма), в к‑рых были введены светские предметы: алгебра, география, геометрия, педагогика, психология, физика, химия и др., действовали музыкальные и худ. кружки. Наиболее известными медресе в Баш­кортостане являлись “Галия” и “Гусмания” (“Усмания”) в Уфе, “Расулия” в г.Троицк, “Хусаиния” в г.Оренбург, а также медресе в г. Стерлитамак, с.Стерлибашево (ныне Стерлибашевский р‑н РБ), дд. Балыклы (ныне Фёдо­ровский р‑н РБ) Стерлитамакского уезда, Старые Киешки Уфим. уезда (ныне Кармаскалинский р‑н) Уфим. губ., Медиак Челябинского уезда (ныне Аргаяшский р‑н Челябинской обл.), Муллакаево и Нижнетавлыкаево Орского уезда (ныне обе — Баймакский р‑н РБ), Юлукский Ям Оренб. уезда (ныне д.Юлук Баймакского р‑на РБ) Оренб. губ., Султанаево Осинского уезда Перм­ской губ. (ныне Бардымский р‑н Пермского края) и др. В нач. 20 в. в Уфим. губ. действовало ок. 1,5 тыс. мусульманских учебных заведений (91 тыс. учащихся), в Оренб. губ. — ок. 350 (19 тыс.).

Меры по развитию образования на рус. языке среди Б. предпринимались командованием Башкиро-ме­щерякского войска, к‑рое добилось выделения 20 вакансий в Казанских гимназии и ун‑те, 30 — в Оренб. Неплюевском кадетском корпусе, 10 — в Санкт-Петербург­ском повивальном ин‑те и т.д. В кон. 30‑х — нач. 40‑х гг. ок. 300 баш. юношей было направлено в гг. Мо­сква, Санкт-Петербург, Оренбург, Казань и Ижевск для обучения различным ремёслам. Б. было разрешено за счёт войска посылать детей в уездные и городские училища. Для них по инициативе нас. и командующего Баш. войском в кантонах учреждались нач. общеобразовательные учебные заведения, кантонные школы. Находились в ведении Военного министерства и действовали под контролем кантонных начальников. Открывались преимущественно в сел. местности, содержались на средства сел. обществ и вой­ска. Обучение было бесплатным, курс обучения составлял 2 года. Обу­чение велось на рус. языке по программе приходских училищ (чтение, письмо, арифметика, в нек‑рых — мусульманское вероучение). Учи­те­лями были рус. писари и отставные чиновники, а также муллы. В 1865 в 32 кантонных школах (из них 4 — жен.) обучалось свыше 600 детей. С 1860 стали открываться инородческие рус.‑баш. училища (школы). Содержались на средства казны, сел. обществ, земств и частных лиц, были всесословными. Обу­чение было бесплатным. Курс обучения в одноклассных школах составлял 2—4 года, в двухклас­сных — 4—6 лет. В учебную программу входили баш. и рус. языки, чистописание, арифметика, основы геометрии, история России, география с естествознанием, черчение, вероучение, пение, гимнастика, практические занятия по сел. хозяйству, рукоделие (для девочек). Учителями работали Б. и татары, владевшие рус. языком, или русские со знанием баш. языка. Использовалась учебная лит‑ра на основе языка тюрки и арабской графики, в т.ч. “Букварь для башкир” А.Г.Бессонова, “Краткий русско-баш­кирский словарь” и “Башкирско-рус­ский словарь” В.В.Катаринского. В Уфим. губ. в 1899 насчитывалось 96, в 1911 — 166, в 1915 — 338 рус.‑баш. училищ. Учительские кадры для них готовились в учительских школах в гг. Бирск и Уфа, учительских семинариях в гг. Белебей, Оренбург, Челябинск, Троицк, с.Благовещенский завод Уфим. уезда Уфим. губ., учительских ин‑тах в гг. Оренбург и Уфа и др.

После установления советской влас­ти начинается организация нац. школ 2 ступеней и высшей школы с обучением на родном языке. В Уфим. губ. нац. школы стали создаваться в 1919. Первоначально баш. школы открывались на базе мектебов и медресе. К 1927 в БАССР насчитывалось 667 баш. школ 1‑й ступени. Обучение велось на родном языке. В кон. 60‑х гг. было ок. 800 баш. школ (87840 учащихся). С кон. 80‑х гг. получили рас­пространение нац. школы с обучением на родном и рус. языках.

В РБ нац. школы действуют в со­отв. с законами РБ “Об образовании” от 1 июля 2013 и “О языках народов Республики Башкортостан” от 15 февраля 1999. В общеобразовательных учреждениях обучение на баш. языке ведётся в 775 школах, а также в баш. гимназиях и лицеях. Подготовка кадров для баш. школ осуществляется в БГПУ, БГУ и их филиалах, а также в пед. колледжах.

В кон. 19 — нач. 20 вв. появляется ряд баш. учёных-просветителей, к‑рые внесли значительный вклад в изучение истории, традиций и обы­чаев баш. народа, культуры и языка. Среди них языковед, составитель сравнительного словаря баш. языка, просветитель М.М.Биксурин; составитель баш.‑венгерского, баш.-рус. словарей, просветитель М.А. Ку­ва­тов, к‑рый собрал и опубликовал более 130 пословиц и др. образцов баш. фольклора; этнограф и краевед Б.Г.Юлуев; баш. поэт-просвети­тель, этнограф М.И.Уметбаев; в сер. 50‑х гг. педагог-просве­титель, языковед З.Ш. Шаки­ров, пе­дагог, Засл. учитель школы РСФСР (1960) Ф.Х.Мустафина и др. В нач. 20 в. первым профес­сиональным музы­кантом из Б. был флейтист и фольклорист М.И.Сул­танов, к‑рым записаны многие баш. песни. Врач и языковед М.А.Кулаев является автором букварей для Б. на основе кириллицы и др. В 20 в. в респ. и в стране стали широко извест­ны доктор геолого-минера­ло­гических наук К.Р.Тимергазин, доктор геогр. наук А.В.Псянчин, док­то­ра ист. наук Р.Г.Кузеев, Р.З.Янгузин, И.Г. и А.И. Акмановы, М.М. Кульша­ри­пов, доктора сельскохозяйственных наук М.Н.Бурангулов, В.К.Гирфанов и С.Н.Тайчинов, доктора ме­дицинских наук М.М.Алсынбаев, В.Ш.Вагапова, З.А.Ихсанов, Г.Г.Кува­тов, Г.Х.Кудояров, С.З.Лукманов, В.Г.Сахаут­динов, З.С.Терегулова, доктор технических наук Р.Р.Мавлю­тов, доктор физико-математических наук Р.Н.Бах­тизин, доктора филол. наук К.З.Ахмеров, Р.Н.Баи­мов, И.Г.Галяутдинов, Д.Г.Киекбаев, А.И.Хари­сов, Ф.Г.Хиса­митдинова, доктор хи­мических наук С.Р.Рафи­ков, доктор экономических наук М.И.Такумбетов, нар. врач СССР А.Г.Бакирова и др. Академиками АН РБ стали М.Т.Аз­набаев, А.В.Бакиев, А.Б.Бакиров, Р.Н.Гимаев, А.Г.Гумеров, М.В.Зай­нуллин, М.А.Иль­­га­мов, У.Б.Има­шев, М.Н.Исянбаев, Р.В. Кунако­ва, Н.А.Мажи­тов, А.Г.Мус­тафин, В.М.Тимер­бу­латов, З.Г.Урак­син, Ф.С.Файзуллин, Г.Б.Хусаинов, В.Ш.Шагапов и др.

Среди академиков РАН наиболее известны Р.Ф.Ганиев, И.А. Ибрагимов. Большое значение для развития научных исследований в респ. имело создание в 1951 Баш. филиала АН СССР (ныне УНЦ РАН), к‑рый объединяет более 13 ин‑тов и др. учреждений. Значительный вклад в развитие гуманитарной науки респ. внёс Институт истории, языка и литературы.

В 1991 в респ. была создана Академия наук, основными направлениями исследований к‑рой являются гуманитарные и социальные проб­лемы; экология, здоровье человека, медико‑биологические проблемы; изучение потенциала природных ресур­сов и их рациональное использование и др.

Большой вклад в развитие социально-экон., полит. и научного потенциала респ. внесли деятели: А.З.Ва­лиди — основатель автономного Башкортостана (1917—20); З.Ш.Акназаров — председатель Совета министров БАССР (1962—86); З.Н.Ну­риев — заместитель председателя Совета министров СССР (1973—85), М.Г.Рахимов — первый Президент РБ (1993–2010) и др.